Когда-то считалось, что образование задаёт направление раз и навсегда, но всё чаще оно перестаёт работать как стартовый выстрел. В Вологде заметно, как обучение из раннего выбора превращается в отложенный ориентир, к которому возвращаются уже после первых разочарований. почему диплом больше не гарантирует устойчивую роль как сдвигается момент, когда образование начинает «работать» что происходит с ценностью обучения при частых сменах траекторий почему образование всё реже воспринимается как завершённый этап